182章 娜丽塔的观战教学

    学员们已经很自觉的分散开来，不给艾德施展“神圣新星”的机会了，可是这样一来，他们距离艾德又远了，有些人又无法攻击到艾德了，而且，艾德发现，“真言术盾”提高百分之六十移动速度和“神圣新星”在一起简直就是绝配。

    依靠自己比他人速度快的特点，艾德总是能找到那么一个时机施展“神圣新星”。

    其实，战斗到现在，无论局面利于哪一方，人们关注的焦点都是一个人。其中学生们注意到的，都是艾德的魔法攻击力以及魔法攻击速度，还有他那神奇的技能，但是老师们注意到的则是另外几点了。

    娜丽塔从学生的最前面退后到了学生的中间，提高声音说道：“你们看艾德，虽说他能战斗到想现在跟他的级别对对手高出许多，跟他的魔法奇特有很大的关系，但是你们还应该注意到另外几点。”

    娜丽塔本就是男生关注的一个焦点，这次她又说道了艾德，自然，女生们的注意力也被娜丽塔吸引了。当然，虽然注意力被娜丽塔吸引，但是这并不影响学生们观看艾德的表演，毕竟一个是用耳朵，一个是用眼睛的嘛。

    娜丽塔只是艾德说道：“首先，.你们应该注意到艾德每次释放魔法时，他的魔法所蕴含的能量。根据我的观察，艾德每次使用魔法，其中的魔法量都是刚刚好，几乎没有一点魔法的浪费。这对艾德来说是非常重要的，因为他要面对一百多人，他必须节约魔法量。否则就是他一直能处于优势，到最后因为魔法量耗尽，他也会输的。你们注意看艾德用魔法攻击他人，是不是每一次攻击配合，无论几个魔法，但都是刚刚好把对方击晕，没有一点魔法外泄。”

    娜丽塔这句话刚刚落下，场中，艾.德又用一个“恶魔冥爆”把一个双系牧师击倒在地，而后者则是躺在地上再也没有起来，他晕了过去。

    就是威力相同的魔法，魔法师.们用魔法攻击对方不同的位置，可以造成不同的结果了，比如攻击对方的头，对方可能会死去，但是变成胸口，对方则可能晕过去。

    而在非生死较量的比斗中，晕过去就算失去战斗.能力了，或者躺在地上无法动弹，这也算是失去战斗能力，牧师们也不要能再对那个躺下的队友进行救治，既然是比斗，你们牧师这时候再救治人家就是违规了。因为如果是正常的厮杀，他已经死了。

    而观察魔法量有没有浪费，这需要看对方的魔法.击中目标后的反应情况，说起来，这个稍稍有些复杂，一般实力低下的人还真看不出来，但是艾德基本都是把对方击晕。这样的话，一看就能看的出艾德的魔法没有浪费，因为如果他的魔法威力再大那么一点的话，对方就不是被艾德击晕，而是被艾德杀死了！当然，艾德最后一击的时候都不会选择对方的要害进行攻击，所以他也不担心出现爆击的情况，一下把对方杀死。

    娜丽塔的这群学生们只注意到艾德的魔法带.给他们的震撼了，他们还真没注意到娜丽塔所说的问题，现在一看，他们不得不承认，自己的老师说的没错，艾德对魔法力度的控制非常的变态。

    其实，娜丽塔她.自己对魔法力度的控制就是她最擅长的，所以她首先说的才是这个问题，接着，娜丽塔又指出另外一个问题。

    “你们再看艾德对时机的把握，攻击谁？要全力攻击，还是吸引对方的注意？还有什么时候应该攻击，什么时候应该进行治疗，这些他把握的都非常出色。虽然我们都是光明牧师，并不是和艾德一样以攻击为主的，但是艾德对治疗术的把握程度也值得我们学习。你们看，他并不是一受到伤害就马上进行治疗，他的治疗是非常有针对性的。而且，你们也看出来了，艾德又的治疗术是持续性治疗伤势的。他对这种治疗属于的把握尤其之好，甚至有很多时候他是在预测对方的攻击力度后，再使用这种治疗术的。比如现在，对然艾德身上只有一点轻伤，但是明显有几个人的魔法已经要准备完毕了。所以他离开使用了这个慢慢恢复伤害的治疗术。”

    娜丽塔指着场中的艾德开始慢慢解释起来，她是接着艾德给自己的学生上课。而他的学生们真的已经认真的听起来了，其中一个距离娜丽塔最近的学生甚至已经发问了。

    “娜丽塔老师，这么说艾德是在一边攻击的时候，还一边研究计算所有敌人的攻击的？并且还要计算什么时机，使用哪个治疗术才能更大的节省魔法量，他的脑子不累吗，而且转的有这么快，是不是有什么诀窍。”

    听到这个学生的发文，娜丽塔终于笑了，这证明他的学生在听他的课，而且还在动脑子。

    “你说的没错，艾德在战斗的同时一直都在做你说的一切。而且不止如此，他在和对方交战的时候还一直计算对方的下一步行动，进行预测抢得先手。他能做到这些，可以说是有诀窍的。”娜丽塔这样一说，不仅是她班里的学生，就是旁边班级的

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