“【关】在这里指门闩（shuan），就是闩门的横木。”
“这句话的意思是，孔子的力气，可以举起城门上闩门用的横木。”
“能举起门闩，这可并不代表孔子的力气小啊。”
“古时候的门闩，跟现在的门闩完全是两码事儿。”
“大家回忆一下电视剧情节。”
“敌军攻城的时候，那么多士兵，抱着那么那么粗壮的一棵树，而且还要撞那么那么多下，才能把城门撞开。”
“你们自己脑补一下那个横木门闩该有多重多结实。”
学生：“……”
脑补不出来怎么班？？？
“我保守估计了一下，那个门闩的重量啊，大约能有个几百斤吧！”严旭边说边笑，静静的欣赏瞬间目瞪口呆的同学们。
学生：哇，几百斤？这是什么概念？？？
学生：就是，孔子举起两个成年人，毫不费劲的意思！
学生：这个形容法儿，绝了，瞬间有画面感了！
严旭笑了，理解的非常透彻！！！
而同学们的课堂积极性，也从新班歌开始，被严旭彻底调动了起来。
学生们越听越发现，严旭的课，并没不无聊，还非常的有趣，这样的课，哪里舍得用来睡觉啊！
“以上，仅仅是《吕氏春秋·慎大览》对孔子的描述。”
“《淮南子·主术训》对孔子的描述更让人绝望！”严旭继续说道。
同时，不忘观察同学们的反应，当严旭看到教室内那一双双求知的眼睛时，心里别提多舒服了。
而严旭和同学们不知道的是，办公室内，八班原班主任原老师，通过八班教室内的摄像头，目睹了严旭和学生们在课堂上的所有互动。
原老师不可思议看着班级内那一张张求知的脸，差点儿怀疑自己出现了幻觉。
“这真的是我带了两年的八班吗？”
“为什么他们在我的课堂上，就跟霜打的茄子似的！”
“在严老师的课堂上，一个个的这么亢奋？？？”原老师有点儿接受不了了。
她看八班监控的初衷，原本是想看看严旭接手八班第一天会有多狼狈。
如果八班这群学生太不听话的话，她都打算重回八班好好训一下这群兔崽子。
但现在，原老师不得不承认，这群孩子，在严老师的手中，真的非常非常的乖！
而且，孩子们在严老师课堂上，眼中闪烁出的对知识的渴望，刺的原老师眼睛都疼。
这，就是年级第一的严老师的实力吗？？？
真！的！好！强！！！
主任将这群孩子交给严老师带是对的！！！
最起码，比在她手中好太多太多了！！！
严老师教学能力这么强，她也算是彻底放心了。
初三八班，确实不再需要她了！
接下来，她会将自己的心思全部放在初一新生的身上。
初三八班的孩子们，老师祝你们中考顺利，金榜题名！
你们接下来的路，老师就不陪你们走了，孩子们，再见！！！
教室内，严旭继续讲课道：
“《淮南子·主术训》中记载，【孔子之通，勇服于孟贲（ben），足蹑（nie）效菟（tu），力招城关】。”
“【孟贲】是谁？周朝时期的著名勇士。”
“《东周列国志》这样描写孟贲，【水行不避蛟龙，陆行不避虎狼，发怒吐气，声响动天。尝于野外见两牛相斗，孟贲从中以手分之，一牛伏地，一牛犹触不止。贲怒，左手按牛头，以右手拔其角，角出牛死】。”
“你们可以自己感受一下！”
“而孔子的武力值怎么样啊？孔子【勇服于孟贲】。”
“就是说，孔子比孟贲还要勇猛！”
“【足蹑效菟，力招城关】是什么意思啊？”
“意思就是，孔子能追上野兔，也能扛起城门的门闩。”
“就是说，孔子跑的又快又有劲儿，而且别忘了，孔子身高两米二！”
“所以说，千万不要被孔子那孔圣人的儒家身份给蒙蔽了。”
“你要相信，你玩儿文的你说不过孔子。”
“你玩儿武的，你也照样打不过孔子！”
学生：伤害性不大，侮辱性极强！
学生：我裂开了，没想到，你是这样的孔子！
学生：我心目中的孔子大儒啊，这怎么突然弃文从武了？？？
学生：孔子一个儒者，他又不需要打架，他没事儿练那么高的武力值干嘛？？？
严旭听着学生们的碎碎念，表情逐渐古怪。
这么强大的武力值，还真不是故意练就能练出来的！
“孔子的武力值之所以这么强大，是因为遗传！”严旭缓缓说道，静静的欣赏着学生们跟吃了苍蝇似的表情。
来源4：feilu