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9：30分。

语文考试正式开始。

高中语文考试试卷，分为4个类型的题目，分别是：

一：现代文阅读；

二：古代诗文阅读；

三：语言文字运用；

四：作文。

。

潘必睿拿到试卷那之后，就开始答题，虽然对于高中语文他没有复习，不过影响也不是很大。

说实在的，语文一般并不是拉开各位学生考试分数的一门学科。

要说语文中比较拉开题目分数的，那就是古代诗文阅读。

时间一分一秒的过去......

很快，潘必睿就做到了古代诗文阅读。

在看到，名篇名句默写的时候，就有些无奈了。

【《皱忌讽齐王纳谏》中“______,_______”表现力主人公的形象之美。】

【杜牧《阿房宫赋》中“______,_______”两句，写阿房共占地极广且高大，以表现其雄壮之美。】

何必呢，出这么偏的古诗词默写，这不是诚心为难人么？

好好的‘床前明月光，疑是地上霜’多么优美的古诗词不考，偏偏考这些偏僻的古诗文，单纯的就是为了为难学生啊。

叹了一口气。

有些无奈的留下空白，潘必睿继续做题。

让潘必睿有些庆幸的是，这一次的文言文他既然还是有些熟悉的，《六国论》。

当初就是单纯的喜欢这一片词的其实磅礴，所以将其背了下来。

其大致的内容是：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣......”

问：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。其中的‘丧’视为合意？

问：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。其中以的用法有很多，请写出3点以的用法。

问：翻译“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

问：....

将文言文阅读了一遍之后，潘必睿就开始答题，并没有太大的难度。

对于作为，他没想要高分，但是只要不背题，得非常低的分数一般也不会发生。

排比、论点论据、名言名句，能用的都用上，一顿犀利的操作，一片800字的作文就已经搞定了。

伸了个懒腰，潘必睿看了看时间，只剩下不到5分钟，也懒得检查，直接就交卷。

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下午。

台上，监考的仍然是班主任陈家庆。

作为数学老师，他不禁的絮叨着：“这一次的题目是我们学校几个数学老师出的，题目可能偏难，也有很多的陷阱，大家做题的时候要细心、仔细、再仔细。”

听到题目偏难，班里的同学不仅的唉声叹气。

潘必睿虽然对于数学他是最有自信的，不过也没有大意。

在接到数学试卷后，潘必睿先是花了一分钟看了一下题目，先了解一些题目类型，做到心中有数。

看完了所有题目类型后，潘必睿提起笔准备答题。

既然考试题目是学校出的，肯定会比一般的高考题目的难度大一点的。

第一大题选择题，第一题，就是单纯的集合题目，这是送分题啊。

第二题，数列题，虽然需要列几个数学公式，说白了也是送分题。

第三题选c，第四题选B，第五题A......

“似乎没有什么难度啊。”

非常轻松的写完选择题之后，潘必睿有些怀疑自己是不是做错了试卷，这似乎没有难度。

选择题之后，紧接着的就是填空题。

【已知集合A={x|（x+2）（x-3）0}，B={-1，0,1,2,3}则A∩B等于：】

emmmm.......

“A∩B是{-1,0,1,2}，又是送分题。”

没有丝毫犹豫的，潘必睿写出了答案。

填空题跟选择题一样，他也没有丝毫阻碍的就填写完毕。

“既然陈佳庆说这一次的题目偏难，那么一定在后面的大题上。”

这样想着，潘必睿摩拳擦掌，准备一场硬仗。

然而......

出乎潘必睿意料的是，所有的答题也似乎没有什么难度。<

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