晚上八点，例会如期召开。

    有些特殊的是，这次会议，并非是在会议室召开的，于辰将地点选在了直属的一大队大办公室。

    一个白天的时间，着实短暂，且又是广撒网铺人力的初期调查，收获自然不过寥寥而已。

    严格说来，白天的收获，其实仅有一项——大致将冯林浩夫妇与戴晟、段争的人际关系给摸清楚了。

    办公室内，竖起了一张折叠推动式的白板，白板共有七层，每一层上边贴满了照片。

    将人名或照片贴在白板上，以特定一人为主干，以人际关系为连接脉络，按亲疏远近自上而下排列成照片墙，是警队在办案期间常用、惯用的一种简单方式。

    优点非常明确，它能十分直观、简单的，将警队一天乃至数天的收获，直接列在墙上，供xíng jǐng锁定嫌疑人。

    此刻，雷怀鲁便站在白板边，用一支未开盖的水彩笔指着照片墙，说道：“大家看，这副照片墙，展示的便是受害人冯康盈的父亲，冯林浩的人际关系图了。”

    “根据调查，冯林浩是一名初中生物学教师，就职于平博中学，目前负责八年级四班、七班与八班的教学任务。”

    “他算是一名相当纯粹的教师，工作上尽职尽责，与学生们的关系也都还不赖，非常关心学生的成绩，但，他从不与家长主动往来，在班级群里发言，也多是告知班长孩子今晚的作业。”

    “与同事之间的关系嘛……不好不坏吧，就寻常的同事交情罢了，有什么聚会或者活动，邀请他他就去，没邀请就装作不知道，与他人不存在直接的矛盾，也没有太深厚的私交这种。”

    “一句话总结，他将工作与生活区分的很清楚，直接就是泾渭分明、互不影响的两条线。”

    “在这两条线上的表现，也截然不同，其他教师都评价说，他挺无趣的，但生活中的朋友却说，他很懂得过日子，与人相处也很随和，很舒服。”

    “不过，有一点，我认为值得注意一二。”

    说着，雷怀鲁摘下笔盖，在白板上圈了两张照片，随后才接着发言：“这两人，去年九月搞了个培训班，邀请冯林浩入伙，但被冯林浩断然拒绝。这事儿，八年级组的教师，大多都清楚。”

    “就这事儿，我们也问过冯林浩本人，他是这么告诉我们的：‘一个合格的、称职的教师，应该在课堂上，把知识教授给同学们，而不是让他们家长额外支付一笔不必要的费用，去获得本该在课堂上知悉而未知悉的内容。’这是他的原话。”

    “他的意思很明显，他不排斥学生为了巩固课堂所学而去参加各种各样的培训班，但身为‘利益相关人’，他不会为任何一个培训机构打广告，更不会亲自参与其中。”

    “因为那样一来，他将很难再保持好平常心。甚至，可能会为了多赚钱，而在课堂上有所保留，逼着学生与家长不得不额外掏一笔费用。”

    于辰连连点头，说：“他果然是个很纯粹的、尽职尽责的老师。”

    “是啊。”雷怀鲁也有些感慨，随后又说：“实际上，这所学校的风气很不好，就我们目前了解到的情况，八年级组，至少有十五六名各专业的教师，盯着禁令，在外或在家组建培训班。”

    “其中，还有约莫三分之一的，吃相非常难看，沦落到了冯林浩所说的那种地步——课堂上该教的东西不教，藏到补习班上来讲。”

    “但，专门画出这两人，一来是因为，他俩曾邀请冯林浩入伙，却被其断然拒绝；二来则是因为，他们俩同属生物教师，彼此间存在竞争关系。”

    “而且，非常讽刺的是，他们俩所教的班级成绩，不论是平均分还是最高分，都远不如冯林浩教授的班级。”

    “我倒觉得道理很简单，”袁友冲淡淡的说：“这人啊，一旦不够纯粹，本职工作自然也就做不好了，再者，冯林浩和学生关系良好，学生自然也就乐意去学，主观能动性得到很好的发挥。”

    雷怀鲁笑笑，接着说：“这还不是关键。关键就在于，有了对比，冯林浩显得实在太优秀了，不少学生家长，都想方设法的跑动关系，让孩子调到冯林浩的班上去，更有几名家长，于本学年初直接将这两人投诉到了教育局。”

    “据说，他们俩为此险些丢掉了工作，废了好大劲儿，走动不少关系，花了许多钱才把投诉给压下去，还不得不暂停‘课外辅导’这一私活。”

    “这就是直接矛盾了，虽然冯林浩本人压根就没注意到这事儿，但我想，他们俩应该在一定程度上仇视这个冯林浩才对。”

    于辰目光聚焦，记下了这来名字——焦国旭、齐丰。

    

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