“同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）----不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。

    以天下兴亡为已任”是孟子思想。

    禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是3号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它----这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里。我们每个中国人都要记住！”

    许飞在下面静静的听着，昨天高震东才到D县，下午自己把陈斌介绍给他，两人都是长期工作在教育一线的老教育工作者了，他们两人在一起有说不完的话，而自己好像是多余的。所以许飞也就没去打扰他。

    今天在县城中学的礼堂里，高震东的演讲就开始了，按照他和陈斌地计划。高震东将在D县进行十六场的演讲，在D到十五个乡镇和县城的每一所高中都将行一次演讲，同时当地的政府部门的负责人都必须到场听。

    像今天的演讲，许飞和丁浩就把县委、县政府的主要负责人基本上都叫来。高震东也许很难通过一次的演讲就改变大部分人地观念，但是至少能让别人的观念有所松动。而许飞在听了一会的时候，他就已经决定，在D县不管如何。一定要办一所这样的学校，哪怕只有几百个甚至几十个学生，这所学校都必须要办下去。

    这的学校的校长许飞早就有人选了，没错，他就是陈斌。此时陈斌就坐在许飞的身边，虽然昨天高震东基本上就把自己地观点全部向他表述了，但是今天陈斌还是听得异常专心，就像一个小学生一样，不停在做着笔记，是那么的专注那么的投入……

    “学校更应该训练学生这种“天下兴亡。我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作。说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”----这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前地务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水。你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个----这样的学生，在我学校是要被开除地！连举一反三都不懂。第一个没水。第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人。都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用地人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”----浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓地民脂民膏来供你读书，你还浪费国家地财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望----这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责地道德观念，这就是道德教育。”

    “很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是

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